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平凡中的厚重——记桐柏县第一高级中学教师肖道玲

本文摘要:她是一个质朴、朴实、热心工作的普通的高中教师,同许多人一样,专门从事着最憧憬的工作,既没惊天动地的事迹,也没催人泪下的故事。但从踏上教育岗位的第一天起,就仍然固守在教学第一线,勤勤恳恳,兢兢业业,为了她热衷的教育事业,默默地工作着,22年了,至今真爱。 她就是河南省桐柏县第一高级中学的肖道玲老师,在桐柏教育这片热土上,她辛勤耕耘、默默地奉献给,用22年憧憬的工作演绎了生命的厚实。 一、决意返乡奉献家乡教育 1992年,肖老师毕业于洛阳师范高等专科学校化学系化学专业。

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她是一个质朴、朴实、热心工作的普通的高中教师,同许多人一样,专门从事着最憧憬的工作,既没惊天动地的事迹,也没催人泪下的故事。但从踏上教育岗位的第一天起,就仍然固守在教学第一线,勤勤恳恳,兢兢业业,为了她热衷的教育事业,默默地工作着,22年了,至今真爱。

她就是河南省桐柏县第一高级中学的肖道玲老师,在桐柏教育这片热土上,她辛勤耕耘、默默地奉献给,用22年憧憬的工作演绎了生命的厚实。  一、决意返乡奉献家乡教育  1992年,肖老师毕业于洛阳师范高等专科学校化学系化学专业。作为当年的杰出毕业大学生,肖老师退出了回到洛阳的一级分配机会,带着报酬桑梓、奉献家乡教育的满腔热情,决意返回了家乡桐柏,分配到桐柏县鸿仪河乡初级中学任教,兼任初三毕业班化学教学和班主任。

  作为教师,她深深懂这一职业自由选择的本身就意味著奉献给与壮烈牺牲,奉献给的越少,代价的也就越少,但她无怨无悔。22年来,她先后进军鸿仪河乡中、毛集中于学、桐柏县第一高级中学,兼任过初三、高一、高二、高三年级化学教学、班主任工作、化学实验室工作。凭着年轻人的不怕苦、不怕累,勇于挑战、勇于创新的精神,凭着她的执著、凭着她对教育事业的热衷,她踏踏实实地在桐柏教育这块热土上,一腊就是22年。  二、任劳任怨培育家乡英才  桐柏地处桐柏山腹地,90年代信息道岔、经济落后、生活艰难,学校工作条件很差,学生基础很差。

了解肖老师的人都说道,她是个悲观向下、大力肯干、具有很强责任心的人。她总是这样说道:一个人的责任心,要求事业的高度;一个人的代价,要求事业的成就。

她是一个工作狂。肖老师每年都是超负荷工作,在鸿仪河乡中期间,学校就她一个化学教师,每年都兼任初三毕业班整届的化学课和一个班的班主任;调到毛集中于学后,某种程度是教师严重不足,倒数三年兼任初三毕业班、高一年级化学教学和初三班主任,97年调到桐柏一低,97到00年已完成一轮高一、高二、高三循环教学后,学校为庆贺市一级实验室竣工验收,把肖老师调到化学实验室展开实验室规范建设,03年学校筹设新校区初中部,又把肖老师徵到初中部兼任初三化学教学;07年学校为庆贺省级示范性高中竣工验收,再度把肖老师调到化学实验室展开实验室标准化建设,成功通过竣工验收后08年又返回高中教学一线教学至今。22年来,肖道玲老师就像一块砖,在桐柏教育的这块工地上,哪里必须哪里搬到;再苦,肖老师都没责怪过工作任务艰巨,再行无奈,也没对任何一个领导有过怨言。

  肖老师在工作中仍然兢兢业业、任劳任怨、从来不在乎个人得失;工作积极主动、勇担重任。在教学工作中,不管兼任那个年级的教学,她都会根据讲授的内容,讲课的对象,放学的时间,使用有所不同的教学方式,充分调动学生在课堂上的自学热情,尽最大努力上好每一堂课,教学成绩总是名利前茅。  在实验室工作中,仪器的交给与确保、药品的存放在与改版、实验的打算与放学、档案的整理与文档、公共卫生的清扫与保洁,即是脑力活又是体力活,又厌又累官,尤其是两次迎验期间,拒绝低、任务轻,常常加班费晚上12点,有时连饭都顾不上不吃,肖老师总算凭着自己的吃苦耐劳、凭着自己的钻研精神、凭着一股子胆量,成功通过两次竣工验收,为学校整体评估的通过作出了引人注目的贡献。

  在班主任工作中,她关心珍惜每一个学生,认同学生人格,关心学生身心健康,关心学生的未来发展;对学生严慈相济,做到学生良师益友。在兼任初三班主任期间,班里第二名的一个女生因为性格内向、自学压力过大,产生退学的念头,她找到后重复去找这名女生谈天交流,由于该生子过分堵塞,效果不理想,最后回家了;学生爸爸来相接学生的时候,她对学生爸爸说道:不上过于惜了,再行把她的被子敲这吧,过一段再行想到。10天后,肖老师家访,没顺利,家长都猜测孩子病了,3个月后,肖老师带着班长再度家访,再一找出学生的思想疙瘩,新的回校;后来这名学生顺利毕业郑州大学。

  在班主任工作中,肖老师还擅于逃跑教育契机,塑造成学生幸福心灵。在兼任初三班主任期间,兄弟学校有一个初二女生得了白血病。

肖老师告诉后,动员同学们张开援助之手,并且都发动家长,在一天内筹款了1700多元钱,捐赠给病人。这不仅协助患病孩子家庭减轻了一定的艰难,给她和她的家庭带给了精神上的恳求和反对,同时,每一个学生在活动中都受到了打动,塑造成了学生们扶危济困的幸福心灵。

  三、在家乡教育的路上之后前进  22年的辛勤耕耘,肖老师获得了很多成绩,也获得过一些奖励,但她并没符合和衰退。她深信教育从本质上是心灵与心灵的交流、人格与人格的对话。

唯有教师人格、不道德的高尚,才有学生人格、心灵的美德。因此她坚决终生自学的理念,拓宽科学知识视野,改版知识结构;潜心钻研业务,勇于探索创意,大大提升专业素养和教育教学水平。一如既往地希望从小事转行,从自我转行,以高尚的人格病毒感染人,以干净的仪表影响人,以非常丰富的学识引导人,以澎湃的胸怀珍惜人。力争通过不懈的希望,为家乡学子们的天空再配沾一簇缤纷。


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